Christian LECLERCQ, géomètre expert foncier et professeur de topographie :

« Le sérieux avantage que j’ai sur les candidats à la topographie, c’est l’expérience, et je souhaite à chacun d’eux de réaliser ses projets et, avec le temps, de faire mieux que moi » déclare Christian LECLERCQ, géomètre expert foncier et professeur pour les formations de topographie.

C’est dans cet état d’esprit qu’il assiste les élèves de l’Ecole Chez Soi qui utilisent son programme de traitement numérique pour calculatrice.

 

 

Ecole Chez Soi : Bonjour Christian LECLERCQ, vous êtes géomètre-expert foncier et professeur de topographie. En quoi consiste votre métier ?

Christian LECLERCQ : Bonjour. Le métier de géomètre-expert foncier sert à définir les limites et la forme du terrain. Cela permet d’étudier les projets de constructions. Le géomètre procède ensuite aux implantations sur le terrain. Il s’agit d’un bref résumé car, dans ce métier, les activités techniques et juridiques sont très variées.

E.C.S : Pourriez-vous nous parler de votre parcours de formation ?

C. L : Après le baccalauréat, j’ai suivi les deux années de préparation à l’examen préliminaire de géomètre-expert, puis les trois années d'études à l'Institut de Topométrie de Paris. Enfin, j’ai passé mon diplôme de géomètre-expert D.P.L.G. (Diplômé Par Le Gouvernement) en 1972.

E.C.S : Pouvez-vous nous décrire votre champ d’activité et votre évolution professionnelle ?

C. L : Pendant huit ans, j’ai exercé mon métier avec passion, principalement dans des cabinets de géomètre-expert, mais aussi à l’I.G.N. (Institut Géographique National) et dans une entreprise de travaux publics. Cette diversité a été très enrichissante.

En 1975, alors que je recherchais dans les petites annonces de la revue géomètre, un cabinet à reprendre, j’ai répondu à un avis de concours de professeurs techniques géomètres des lycées. Pendant mes études, j’ai souvent animé diverses activités auprès des enfants, j’avais même pensé à enseigner les mathématiques.

Reçu premier, me voici professeur de topographie, que je crois être, avec le recul, une véritable vocation depuis mon adolescence. Ainsi, j’ai commencé à enseigner à Brétigny-sur-Orge pour les B.T. (Brevet de Technicien), puis à Paris pour l’examen préliminaire de géomètre-expert, remplacé en 1991 par le BTS. Enfin en 1998, je suis devenu professeur agrégé.

E.C.S : A quels projets du secteur topographie avez-vous collaboré ?

C. L : En dehors de mon activité courante de géomètre, ce sont les travaux spéciaux auxquels j’ai participés à l’IGN à la fin des années 60, qui retiennent davantage mon attention. Citons : un canevas de précision pour les travaux du prolongement de la ligne B du R.E.R, des auscultations afin de vérifier les mouvements de terrain de l’écluse maritime du Havre, un nivellement de très grande précision sur l’accélérateur linéaire de particules à Orsay, des auscultations d’ouvrages tel que le pont de Cumières et le barrage de Menat…Dans tous ces travaux, la qualité primait et j’ai beaucoup appris.

A partir de 1982, à l’heure du balbutiement de l’informatique, j’ai réalisé un programme de calculs topométriques à vocation pédagogique comportant les séquences élémentaires de traitements numériques du géomètre. Je l’ai appelé « TOPONOFF » TOPO pour la topographie et ONOFF est le nom de la société qui s’est intéressée à ce programme. Plusieurs géomètres l’ont utilisé dans leur cabinet.

Entre 1992 et 2005, j’ai réalisé pour le ministère de l’éducation, d’autres travaux informatiques qui permettaient de gérer les jurys de plusieurs BTS. Un énorme travail qui a facilité la tâche du service des examens. A partir de 1982, j’ai constaté que quelques élèves passaient trop de temps à programmer leur calculatrice pour le traitement numérique et d’autres se contentaient de copier leurs travaux qui n’étaient pas toujours bien adaptés. Pour remédier à ces problèmes, j’ai décidé de faire un programme à l’attention des élèves et depuis je n’ai jamais cessé de l’améliorer et de l’adapter aux nouvelles calculatrices. C’est ce qui m’a conduit à l’Ecole Chez Soi. 

E.C.S : Depuis combien de temps enseignez-vous à l’Ecole Chez Soi ? Quelles sont vos activités ?

C. L : Sans être officiellement professeur à l’Ecole Chez Soi, j’assiste depuis de nombreuses années vos élèves, qui passent le DPLG et qui utilisent mon programme de traitement numérique. Mais avec le BTS, ce nombre a beaucoup augmenté, j’ai donc signalé cette situation à la direction de votre école, qui a décidé de me rémunérer et de m’inclure dans votre équipe. Mon vœu est de réaliser des supports qui facilitent le travail en autonomie de vos élèves.

E.C.S : Pourriez-vous nous parler de vos passions, de vos centres d'intérêt ?

C. L : Je suis féru de bricolage, c’est très agréable dans une maison. Comme en informatique, mon objectif est de réaliser un travail de qualité quelque soit le temps à passer. Cette conception me permet de travailler avec beaucoup plus de plaisir.

 

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